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一、生活活动:1.接待幼儿入园:提醒幼儿主动和老师打招呼,加强晨检工作。2.进餐:提醒幼儿进餐时的正确坐姿。提醒幼儿进餐时不要把饭粒掉到桌子上。3、提醒幼儿多喝水,以免上火。4、提醒幼儿参加各种活动后...下面是小编收集整理的幼儿园半日观摩教案汇总十篇,仅供参考,大家一起来看看吧。大班半日活动教案 篇一
一、生活活动:
1.接待幼儿入园:提醒幼儿主动和老师打招呼,加强晨检工作。
2.进餐:提醒幼儿进餐时的正确坐姿。提醒幼儿进餐时不要把饭粒掉到桌子上。
3、提醒幼儿多喝水,以免上火。
4、提醒幼儿参加各种活动后要及时洗手。
二、活动区活动:
1.合作天地:搭建“未来小学校”
2.“蜡笔屋”:利用废旧材料制作小礼物,给幼儿园留作纪念。
3.“馋嘴屋”:开张后重新接待客人,注意礼貌用语。学习简单的算账的方法。
4.把你的聪明用出来:让幼儿选择有兴趣的活动材料进行科学实验。(斜面赛车、水的张力、小喷泉、火箭炮等。)
5.奇妙的数:进行加减法的练习。
6.开心一课:情景表演“小学校”。
7.表演区:自编舞蹈。
重点指导:
1合作天地:利用大型积木让幼儿凭想象搭建“未来小学”提醒幼儿学校里应有各种场所,如:教学楼、餐厅、体育馆等。
2蜡笔屋:主要让幼儿利用废旧材料制作作品,如小纸盒人,小汽车等。让幼儿学会多动脑筋。
三、教育活动:
(一)活动名称 :主题活动-《我要上学去》之数学‘奇妙的数’
(二)活动目标:
1、培养幼儿对数的兴趣,在游戏中,让幼儿用拼、摆、组等方法操作,复习10以内数的加减运算训练。
2、提高幼儿的抽象思维能力及动手操作能力。
(三)活动材料:
1、小汽车挂牌,牌上写有若干道计算题。
2、数字卡1-10。
3、大树挂图,苹果卡片,铅笔。
4、10以内加减法的练习题活动卡。
(四)活动过程:以游戏的形式进行。
游戏:
一“把小汽车开回停车场”
让幼儿自选一辆“小汽车”凭车上的加减法把它们开会停车场。[[]游戏可以进行多次]
二“粘果子”
让幼儿在果子上自编数学题,但必须题的结果与大树身上的号码一致。
三“组装机器人”
出示“机器人”复习图形,幼儿发现其中的奥秘后,让幼儿也自己组装“小机器人”。
结束:“机器人”要送幼儿礼物,要求幼儿完成后第二天一定要教回老师。
四、户外活动:
目标:
1、加强幼儿体能训练。
2、练习幼儿身体协调性。重点指导:加强幼儿躲闪及灵活力的培养。
大班半日活动教案 篇二
一、晨间活动(7:00—7:30)
活动名称:散步中的收集活动
活动目标:
1、通过收集活动,使幼儿关心周围的生活环境。
2、为有生命与无生命的分类活动收集材料。
3、培养幼儿观察习惯,萌发幼儿的求知探索精神。
活动材料:每名幼儿一个小筐、合适的场地。
活动过程:
1、教师在散步、收集活动前提出要求:散步时收集十种东西。
2、散步、幼儿边观察边收集:树叶、蚂蚁、瓶盖、石头等十种物品放在自己的小筐内。
二、集体教育活动一(8:10—8:50)
活动名称:有生命的与无生命的
活动目标:
1、在操作活动中让幼儿学会区分有生命的与无生命的物体。
2、通过活动使幼儿进一步掌握分类的方法。
3、初步萌发幼儿的环保意识:爱护生命、保护生态环境、关心自己的生活空间。
活动准备:
1、幼儿参与收集的许多物品。
2、托盘、小筐同幼儿人数。托盘上贴有绿色的和紫色的纸。
3、掌握生命、无生命的概念。
活动过程:
1、分享早上收集的物品,互相介绍一下自己收集到的宝贝,并说出在哪里收集到的。
2、出示教师收集的物品,说说哪些是有生命的?哪些是没有生命的?为什么?引发幼儿进行分类的兴趣,并介绍分类的方法。
3、教师同幼儿一起将教师采集的物品进行有生命与无生命的分类。
4、将幼收集的物品进行分类活动?br> 教师根据幼儿的分类情况适当加以指导。
5、送有生命与无生命的`客人回家。
6、教师进行环保教育。
出示环保图片,教育幼儿要爱护生命,保护生态环境,培养幼儿初步的环保意识,
三、早操及户外活动(9:00—9:50)
早操要求:精神饱满,动作整齐。
体育游戏:布袋游戏
活动目标:
1、发展幼儿通过听觉判断方向的能力,提高前庭功能,发展平衡能力和灵敏性。
2、激发幼儿的想象力,让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。
3、培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。
活动准备:
1、了解“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”的过程。
2、布袋人手一只,打击乐器4件,桑叶若干。
活动过程:
1、玩布袋 (布袋分散在四周)
师:小朋友,你们看,地上有很多的布袋,让我们一起来玩一玩吧!玩的时候要注意安全。
(提醒幼儿注意安全,并注意观察幼儿玩袋的情况。)
2、“蚕宝宝”游戏
(1)、师:小朋友玩的真不赖,现在让我们钻进布袋,把
自己变成一只蚕宝宝吧
来,变--变--变!
师:你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗?(幼儿集体在地上做蚕宝宝走路)
师:看,这只蚕宝宝爬的真好,我们来看看它是怎么爬的?
(2)、模仿“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”。
A 师:蚕宝宝们爬了这么久,肚子一定饿了吧?看,那边有桑叶,我们爬过去吃吧!
(教师作为喂桑叶的人,不断地变动自己的位置,蚕儿也随之改变爬行的方向。)
B 师:让我来摸一摸,蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊!咦?我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。
C 师:蚕宝宝吐了这么多的丝,把自己也包在里面了。
D 师:蚕宝宝在茧里面睡着了,慢慢地变成了蛹,它在茧里滚来滚去,飞蛾终于咬破茧,飞了出来,一只又一只,一只又一只,都飞出来了。
(模仿飞蛾的动作四散跑)
(3)、师:刚才小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾,学的可真像!接下来我们玩个游戏,好吗?
3、“盲人听音走路”游戏
(1)、师:平时我们都是把布袋套在脚上玩的,今天我们要换种玩法,把布袋套在头上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。
(2)、幼儿将布袋套在头上,四处走动。教师提示注意安全,互不碰撞。
(3)、师:听,有声音传来了,我们试着朝声音发出的方向走去吧!
(请四名老师在场地的四个角落,看教师的手势敲打乐器)
(4)、游戏结束,师:请小朋友把布袋拿下来吧,现在你们可以体会到盲人走路是多么的不方便,如果我们平时遇到盲人应该怎么做?(幼儿各抒己见)
师:小朋友说的真好!相信小朋友一定能说到做到!
4、幼儿自由玩布袋。
5、放松游戏:布袋魔术
师:好,我们用布袋再来变个魔术吧!我们先把它从一个胖子变成一个瘦子(将布袋竖向对折),然后变成一个矮子(再将小布袋横向对折),然后再变得矮一点,成一个小矮人(再将布袋横向对折,此时,布袋已经被折叠好),现在,我们一起把这些小矮人送回家里去吧!(拿着布袋走出场外,活动结束)
四、集体教育活动二(10:05—10:50)
活动名称:生物PARTY
活动目标:
1、引导幼儿体验合作的快乐,并愿意与别人分享快乐。
2、鼓励幼儿积极参与生物PARTY的设计及准备工作,并用自己喜欢的方式和材料表征。
活动准备:
1、将已认识的的各种生物的图片、标本布置在活动室。
2、师生共同搜集、准备各种材料和工具:橡皮泥、纸盒、皱纹纸等。
活动过程:
1、组织幼儿讨论如何准备生物PARTY?
给它们准备什么食物?会场怎么布置?
2、幼儿商量分组,分为食物制作组,布置舞台组。
3、小组观察、讨论并选择所需的材料及制作方法。
4、幼儿分组按照兴趣和需要选择材料,用绘画、剪贴、折纸、泥工等方式开展“工作”,教师以合作的方式对孩子工作中的重点、难点进行指导,帮助。
5、将邀请来的生物和准备好的食物摆放在布置好的舞台上,幼儿为客人老师介绍。
6、模仿虫子。
7、播放动感较强的音乐,幼儿可扮演各种虫子自由吃“食物”、跳舞,举行开心PARTY。
五、餐前准备及午餐(10:50—11:30)
餐前准备:1、幼儿入厕、喝水、洗手。
2、听故事磁带。
午餐要求:1、值日生分工擦桌子,为小朋友盛饭、端饭。
2、能安静、愉快的吃完自己的一份饭菜,不挑食、偏食,能保持桌面、地面的干净。会自己添饭。
3、饭后能自觉漱口。值日生收拾餐桌,并把餐具送到厨房。
大班半日活动教案 篇三
活动内容:数学《认识左右》
活动目的:
1、使幼儿能以自身为中心区分左右发展到以客体为中心来区分左右。
2、发展幼儿的空间知觉。
活动准备:
大贴纸心形人手一个,背景图一张,贴绒:小动物、汽车、房子等
活动过程:
(一)引题
1、马路上,车辆大乱,容易发生事故怎么办才好呢?(给车辆固定行驶方向)右边在哪边呢?(也有的国家和城市固定从左边行驶)
2、请知道右边的幼儿扮演车辆,向右行驶
3、小朋友什么时候向右走呢?
(二)确认自己的右手
1、举右手,给右手贴上标记
2、举手练习,听到口令做相应动作。
3、认识自己身体左右边。
如:左边的耳朵在哪?眨一眨右边的眼睛,等等。
用左手拍一拍右腿,等等。
(三)以自己为中心,找左右
1、看一看:左边是谁?右边有什么。
2、变化一下自己的方位找左右的朋友和物品。
(四)结合教具,区分以客体为中心的左右。
1、左右手举手练习
玩小手游戏,如:闪闪拍拍,伸出你左手,耶!
2、观察教具,回答问题(以幼儿左手边,右手边为准)
例:小兔子身边有很多东西,从你们的左手边看看,兔子旁边是什么东西呢?
(五)理解教师的镜面示范
1、教师坐在台下和幼儿一起贴标志
2、老师右手,请幼儿关注盯紧,看看发生了什么变化
3、老师和孩子一同做左右手练习,但是老师的手和孩子的方向是相反的。
活动结束:小手小手拍一拍,小朋友真聪明!
自由活动:模特步练习
准备:录音机、磁带
指导要点:引导幼儿多动脑筋,想出不同的亮相动作。帮助幼儿合拍。
午餐
1、比一比,哪个家的小朋友能做到整洁卫生,认真进餐。
2、餐后活动,看图书、自选动手操作活动等。
散步
集体排队送家长离园,边走边背古诗。
大班半日活动教案 篇四
一、来园活动(以角色游戏为主的游戏活动)
要求:
1、要求幼儿爱护游戏中的物品,按需要自制简单的游戏玩具。
2、要求幼儿交往中注意态度,要热情和气、有礼貌。
准备:
1、各主题游戏所需物品、玩具。
2、为幼儿准备纸、笔、糨糊等物,供自制游戏玩具时选用。
指导:
1、教师扮演娃娃家中奶奶,重点指导娃娃家中待人接物的态度和使用礼貌用语。
2、启发角色之间相互合作、友好交往,鼓励幼儿自制简单的游戏玩具。
3、游戏结束,请一位幼儿谈谈今天怎样做游戏。教师对其使用礼貌用语给予肯定、鼓励,并提出进一步热情待客的要求。
表扬某些幼儿会动脑筋自己做了玩具。
二、早操
要求幼儿听音乐做操,精神饱满,动作整齐、到位。提醒跳跃运动时跟着口令,不要太快。
三、盥洗、喝牛奶
提醒值日生督促同伴认真洗手,手擦干后在拿杯子。喝完牛奶送还杯子时要轻放。
四、教育活动:语言——故事“小气球”
要求:
1、通过讲述故事使幼儿知道故事的名称,理解故事的主要内容,懂得当别人有困难时要想办法帮助。
2、学习故事中的短句和对话。“啦啦啦,啦啦啦,我是快乐的小气球,谁有困难我来帮。”“别着急,我来帮助你。”
准备:
1、背景一幅,小鸟、小鸡擦入材料各一,实物气球一个。小鸟、小鸡头饰若干。
2、录音机一架,录音带一盒,每桌蜡笔、纸若干。
过程:
1、教师手持小气球,边唱〈〈小气球〉〉歌边走入教室“啦啦啦,啦啦啦,我是快乐的小气球,谁有困难我来帮。”(唱两次)
今天老师讲小气球的故事给小朋友听,喜欢听吗?引起幼儿听故事的兴趣。
2、教师讲述故事——小气球
故事结束后提问:
(1)故事名称叫什么?
(2)小气球帮助了谁?
(3)你们会唱小气球的歌吗?(幼儿学唱小气球的歌)
3、看图讲故事——学讲故事中对话和短句。
出示图片。(背景:一片绿色草地,高高的大树,蓝天中飘着几朵白云)
(1)第一段——小气球帮助小鸟
1)天空中飘着几朵白云,风推着云儿慢慢走,一只小气球一边飞一边唱:“啦啦啦,啦啦啦,我是快乐的小气球,谁有困难我来帮忙。”(幼儿和老师一起唱)
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2)小气球高兴地往前飞,飞过绿色的草地,飞过高高的树梢(理解词:树梢),突然听到呜呜的哭声,是谁在哭呀?(出示小鸟)原来草地上有只小鸟在哭。问:小鸟为什么哭?(启发幼儿思考)小气球连忙说什么?(个别幼儿学说短句“别着急,我来帮助你”。)
幼儿练习小气球和小鸟的对话。教师和个别幼儿或男女幼儿分别作小鸟与小气球进行对话。
3)小气球说完用长长的尾巴伸到草地上,小鸟紧紧拉住小气球的尾巴,小气球用力往上飞,把小鸟送回了家。
4)你们喜欢这个小气球吗?为什么?
小气球会帮助别人,所以我们喜欢它。小气球帮助仙女后有高兴地一边飞一边唱(幼儿拍手唱〈〈小气球〉〉)
(2)第二段——小气球帮助小鸡
1)小气球高兴地往前飞,它飞过绿色的草地,飞过高高的树梢,突然听到什么叫声?(出示小鸡)谁在叫?为什么叫?(启发幼儿思考)小气球见了连忙对小鸡说什么?(个别幼儿学说短句:“别着急,我来帮助你。”)
幼儿学讲小鸡和小气球的对话。(教师和个别幼儿或幼儿和幼儿之间进行对话)
2)问:小气球是怎样帮助
小鸡的?(幼儿自由联想)
3)小气球帮助了小鸡又高兴地一边飞一边唱。(幼儿唱)
4、故事表演:练习对话
(1)三名能力较强的幼儿分别扮演小气球、小鸟和小鸡进行表演。(教师讲故事,幼儿表演角色对话)
(2)幼儿三人一组进行表演。
5、故事续编:画画
(1)启发幼儿想象小气球还会帮助谁?(按故事思路讲述小气球帮助谁?它们讲了些什么?怎样帮助?)
(2)要求幼儿把“小气球”帮助别人的事画在纸上。
(3)幼儿画画,教师巡回指导。
(4)幼儿相互讲述续编内容。
五、自由活动
鼓励幼儿和同伴交往,说说自己高兴的事,教师和个别幼儿谈家常。
督促值日生为集体服务(端放碗、调羹)
午餐
要求细嚼慢咽,不贪快。
散步:观察幼儿园的花有什么变化。
大班半日活动教案 篇五
一、生活活动。
1、引导幼儿洗手前自己挽袖子,并且摘下毛巾打开擦手。
2、在小便后指导并提醒幼儿掖裤子。
二、区域活动。
1、美工区:教师带领幼儿一起进行捏泥活动,提醒幼儿将用完的泥要用保鲜膜包好。
2、小餐厅:教师和幼儿一起招待客人,并引导幼儿学说一些礼貌用语。
3、益智区:指导幼儿玩棋类游戏,在输了以后能对对方表示祝贺。
三、教学活动。
(一)主题活动:《颜色抽象画》。
1、毛线作画。
提供毛线线段和彩色颜色水,将毛线浸在颜色水里。用镊子将毛线取出,放在白纸的半边将纸对折。在把毛线拿出美丽的抽象画就出来了。
2、弹珠滚画。
讲弹珠放入颜色水了,用镊子拿出放在纸上滚动,美丽的抽象画就完成了。
3、牙刷弹画。
把牙刷蘸上颜色水,在白纸上轻轻的弹一弹,美丽的抽象画就完成了、
4、请每组的幼儿说一说你的画像什么?
(二)奥夫活动《拔萝卜》。
1、故事引导。
2、音乐活动。
(1)全体围坐,跟随歌曲做拔萝卜状。
(2)幼儿两人一组面对面做好,根据拍子做拔萝卜状。
(3)幼儿四人一组,随音乐进行表演。
(4)第一个幼儿扮演萝卜,第二、三、四幼儿互抱腰,做拔萝卜状。
(三)顽固伴奏的认识。
1、教师清唱歌曲,带领幼儿用ta或titi的节奏,在单一肢体上作出顽固伴奏。
2、驾驶带领幼儿随音乐,拍出ta或titi的顽固伴奏。
3、幼儿手持一个沙蛋,配合音乐演奏出顽固伴奏型。
(四)户外活动。
1、集体游戏1:《小鼹鼠》。
幼儿与教师一起说儿歌:“小鼹鼠爪子尖,刨地洞、偷菜吃。当说到“看我把你抓”时,幼儿快速跑回家中。(操场上带数字的圆圈)
2、集体游戏2:《障碍跑》。
幼儿分成4组,依次通过障碍,想完成的一组为胜利。在活动中,提醒幼儿不要将障碍物碰到。
大班半日活动教案 篇六
活动目标:
1、激发幼儿听儿歌的兴趣,并能复述儿歌内容
2、引导幼儿仔细地观察和讲述图画内容。
3、知道蜻蜓是益虫。
活动准备:
1、大书、VCD、
2、字卡:“蜻蜓”、“尾巴”、“荷叶”
3、画一幅
活动过程:
一、谈话导入:
1、今天老师给小朋友带来了一个小谜语要请小朋友猜一猜:“(身体细细长又长,飞到东来飞到西,斗大眼睛照前方,转吃害虫有益处)”。小朋友们,请你们开动你们的小脑经来想一想,谜底到底是什么?幼儿抢答,教师适时出示字卡:“蜻蜓”念三遍。
2、大家都认识蜻蜓了,我们一起来看看它长什么样子的,引导幼儿观察黑板上的画,讲讲蜻蜓的样子,引出尾巴字宝宝,连续读三遍。
3、小朋友们喜欢蜻蜓吗?老师就很喜欢蜻蜓,因为啊蜻蜓它是益虫,它能帮我们把农民伯伯辛苦种的庄稼里的害虫吃掉。所以我们要好好保护它
4、小蜻蜓飞呀飞,飞呀飞,飞到哪里去啦!引导幼儿讲出荷叶,引出荷叶字宝宝。
二、观察电视
1、现在请小朋友看看(儿歌,没有声音的),蜻蜓们正在干嘛?幼儿边观察边讨论,教师边讲述。
2、现在请我们小朋友一起来听听儿歌里是怎么讲的?
3、大书示范,滑指(讲清规则)
三、游戏
1、荷叶宝宝告诉我啊,它背后藏了很多字宝宝,请我们的小朋友把他们找出来和我们小朋友一起玩游戏好不好。
2、教师:字宝宝们我们大一班的小朋友想请你们出来玩,让我们看看荷叶后面到底藏着的是什么字宝宝吧!
3、有些字宝宝趁我们不注意,就藏到大书里面去了,现在请我们小朋友找出来。
4、跟读念字卡,滑指结束。
5、跟字宝宝再见。
大班半日活动教案 篇七
一、活动目的:
1、加深对少数民族的了解,知道有关少数民族的风俗、民情、文化等知识,有尊敬少数民族的情感。
2、鼓励幼儿大胆地说。
二、活动重点:
能运用语言大胆地说出少数民族的风俗、民情、文化。
三、活动流程:
师生交流——幼儿竞赛。
四、活动过程:
(一)师生交流。
师:听说你们知道很多关于少数民族的事情,你们愿意去考考他们吗?(幼儿和老师交流。)
要求:大胆地考问老师。
(二)幼儿竞赛。
师:刚才你们考了老师很多问题,现在老师也要考考你们。
1、抢答题。
(1)云南地区有多少少数民族?
(2)哪个少数民族喜欢吃手抓饭?
(3)世界上时间最长的狂欢节叫什么民族?
要求:谁先抢到板谁回答。
2、必答题。
要求:每人抽取一张纸,每组轮流回答。
(三)结束评价。
大班半日活动教案 篇八
一.分组活动
(一)教师引导
活动内容:漂亮的水果娃娃
活动目的:运用收集的废弃材料(如:纸.布条.塑料袋等),发挥幼儿的想象力给水果设计制作服装.
活动准备:水果或蔬菜,幼儿收集的材料
指导要点:引导幼儿充分运用废旧材料,服装要合水果的形状,且牢固美观
(二)幼儿自选
1、内容
日常生活区:剪指甲、折毛巾、系蝴蝶结等
数学区:分一分、看图写算式、单双数等
美工区:折纸衣服裤子、意愿画等
汉字区:比一比谁认识的字宝宝多等
科学区:乒乓球转花等
英语区:比一比谁认读的闪卡多
益智区:走迷宫、五子棋等
2、指导要点:
幼儿按自己的意愿选择操作内容。
引导幼儿正确操作,促进幼儿水平提高。
提醒幼儿将操作材料收拾整齐归回原位。
二、早操
内容:《大班幼儿广播体操》《队形变化》《武术操》
指导要点:帮助幼儿动作合拍,在队形变化和武术操后鼓励幼儿大胆表现,自由摆造型。
分组活动:大型器械
要点:不玩沙子,友好游戏。
三、早点
1、提醒幼儿保持桌面整洁,餐后擦嘴。
2、鼓励个别吃慢的孩子,认真完成自己的一份点心。
四、集中活动
活动一:
活动内容:故事《梧桐树寄信》
活动目的:
1、帮助幼儿理解故事内容,知道冬天动植物是如何过冬的,激发幼儿观察大自然的兴趣。
2、让幼儿复述故事的主要内容,鼓励幼儿做到连贯完整较生动。
活动准备:
背景挂图,贴绒及头饰(青蛙、野兔、燕子、风、树),动物过冬图片。
活动过程:
(一)提问引题
1、冬天来了,你知道小动物是怎样过冬的吗?
2、天气冷了,你会担心你的好朋友吗?担心什么呢?那你会怎么做呢?
(二)听录音欣赏故事
1、故事的名字,角色及顺序
2、这个故事与平时听的一样吗?(故事的结尾留了一个问题)
3、故事说了什么呢?(请幼儿用连贯的话说出故事的主要内容)
(三)结合教具,老师和孩子义勇讲述故事一遍
1、讨论故事留下的问题:梧桐树为什么不需要毛茸茸的衣服,而需要光秃秃的身体才能过冬呢?
2、排好角色出场顺序,分别说说他们是怎么过冬的。
3、你喜欢谁?为什么?我们应该想梧桐树学习什么好本领?(有礼貌,会关心朋友)
4、请小朋友想一想,你的好朋友是谁?你想怎样关心他呢?
(四)活动结束
图片游戏:小动物过冬
1、你还知道哪些动植物是怎么过冬的呢?
2、游戏玩法:给相应的动物选择正确的过冬方式。
(五)活动延伸:初步的教幼儿如何写信寄信。(用下周一自由活动时间完成)
大班半日活动教案 篇九
阶段目标:
1、能使幼儿积极投入游戏中去,乐意与同伴共同游戏。
2、发展幼儿的语言表达能力,能清楚的向其他幼儿和老师讲述自己玩的是什么以及怎么玩的。
3、帮助幼儿建立物归原样的意识。
活动流程:区域创设——幼儿自主活动——交流评价、分享成果
活动指导:
一、区域创设
1、语言区——看图书、掷骨子(骨子、图书若干)
指导语:看了什么书?书上有什么?
把骨子往上抛,看一下落在地上时看到了什么水果宝宝?
要求:讲完整的话
2、生活区
喂娃娃吃饭——学习使用小勺子,发展小肌肉(大嘴娃娃、各类食物)
粘贴果子——练习手指的灵活性(果树、果子若干)
打扮娃娃——探索打扮娃娃的方法(珠子、头绳、梳子等)
要求:做到物归原样
3、益智区
找朋友——能找到配对的手套、鞋子、手脚印(手套、鞋子、手脚印若干)
拼图——能找到相应的积木宝宝和图片(拼图版、积木)
找瓶盖——给瓶子找到大小合适的盖子(瓶子、瓶盖)
4、美工区
橡皮泥——能捏出弯弯的香蕉、圆圆的苹果、橘子粘在果树上
涂颜色——使幼儿知道正确的涂颜色的方法,先打围墙再小蚂蚁一样一点一点的涂(蜡笔、水果图)
手指点画——颜料、彩纸
二、幼儿自主游戏,教师巡回指导
三、交流评价、分享成果
指导语:谁能告诉大家你今天玩了什么?是怎么玩的?作品大家一起看,共同欣赏评价。
重点讲评生活区种果子,请幼儿讨论“我在树上种满了果子,如果别的小朋友再想种怎么办呢?”
生活活动:
内容:我会折衣服
目标:
1、引导幼儿认识到乱扔、乱放衣服是不对的。
2、交给幼儿简单把衣服折小的方法。
3、逐步培养幼儿折衣服,不乱扔、乱放的习惯。
重点与难点:重点:认识到不能乱扔衣服,并能做到脱掉的衣服折好以后再放下。
难点:掌握折衣服的方法。
材料与环境创设:小朋友的外套
活动流程:观察发现——幼儿示范——幼儿练习
活动指导:
一、观察发现
“小朋友刚才咱们做游戏都热了吧,热的小朋友把外套脱下来放到后面的箱子里”
请幼儿观察
“箱子里的衣服乱七八糟好不好看啊?那我们想办法让衣服整齐一点好不好?”
二、请幼儿到前面演示一下怎样折衣服,其他小朋友观察。
三、幼儿练
教师肯定或纠正这位
大班半日活动教案 篇十
目标:
1、尝试用烟花棒塑造各种奥运项目图标小人的动态特征。
2、发展幼儿的想像力及动手操作能力,激发幼儿期盼奥运的情感。
准备:
1、课前让幼儿对有关奥运项目图标的知识用一定的认识。
2、彩色烟花棒;剪刀;奥运项目图标;范例。
过程:一、出示图片导人活动。
——福娃们都忙着为参加2008年奥运会做准备呢!你能看出他们参加哪些运动项目吗?
——出示图片,引导幼儿说说自己是从福娃的哪个动作看出来的,鼓励幼儿上前带大家一起来学一学这些动作。
——幼儿一起,边说边学做图片里福娃的运动姿势,教师快速用简笔画的形式在
黑板上画出这些运动的姿态。
二、讲解、示范。
——重点:引导幼儿观察范例,掌握制作方法
(出示范例)瞧!奥运项目图标小人来了,猜猜是用什么材料做成的?谁能仔细看看,想想奥运项目图标小人的头怎么做?手和脚分别是怎么缠上去的?(请个别幼儿尝试来做一做后告诉幼儿:这叫烟花棒;这是用几根烟花棒组合做成的。)
教师小结动作要领:小脑袋一圈圈从头往里卷得紧;手、脚分别对折交后拉拉紧,多余的剪去。。
——难点:与幼儿一起探讨分析奥运项目图标小人不同动态的制作方法。
(出示三个不同动态的奥运项目图标小人)你能猜出这些奥运项目图标小人在做什么运动吗?你从哪里看出来的?
教师小结:奥运项目图标小人动态造型重在四肢的塑造。
三、交代要求,教师指导,
——出示大幅的奥运项目图标,鼓励幼儿大胆尝试塑造新的图标,并注意安全。
——鼓励速度快的幼儿为多尝试做几个。
——要求幼儿运用正确的要领,缠时缠的紧不散开来。
四、交流展示作品。
——将作品布置成主题墙上。
——讨论:你最喜欢哪个奥运项目图标小人的动态造?为什么?
五、收拾整理。