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母亲虽然是一个再普通不过的家庭妇女，但在我的心目中，她不仅是我智力方面的启蒙者，同时也是我精神方面的引路人。因此，我跟母亲的关系除了相依为命的层面之外，还有师徒之间的塑造和感恩之情。记得上学之初，尽管...下面是小编收集整理的2020年小学写人作文900字六篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学写人作文900字 篇1
母亲虽然是一个再普通不过的家庭妇女，但在我的心目中，她不仅是我智力方面的启蒙者，同时也是我精神方面的引路人。因此，我跟母亲的关系除了相依为命的层面之外，还有师徒之间的塑造和感恩之情。
记得上学之初，尽管家里经济不宽裕，但母亲给我买了文房四宝，让我学写毛笔字。说真的，母亲虽然没有很高的学历，但毛笔字写得还算不错，尤其对小楷的挥洒是相当自如和漂亮。在她的引领和指导下，我的毛笔字也写得有模有样。到了三年级的时候，正好学校每周都安排一节习字课，就是让学生们练习写毛笔字。无疑，先走一步的我要比其他同学强多了，为此常常受到老师的表扬。正是这一年，我在各个方面的进步非常之大，成为班级里第一批加入少先队的成员。
有一次，我和同院子的小伙伴在一个粪场边玩耍，土墙的另一边就是某生产队的菜园子。我们玩着玩着就爬上了土墙，翻到下面的菜地偷摘了两个小葫芦。当我把葫芦拿回家的时候，母亲问我从哪里来的，我说是在生产队的菜园子偷摘的。这时候母亲的脸沉下来了，把两个葫芦摔乱扔进垃圾筐里，然后对我说：“不义之物不可取，你要记住，这是第一次，妈妈也希望是最后一次。”不错，母亲平时是很节俭的，最怕浪费东西，这次却把两个好端端的葫芦扔了，不是说不可惜，而是觉得一个孩子的品质更为重要。母亲的话不仅规范了学生时代的我，而且从根本上影响了我一生的为人处世。
一次上体育课，我把一支钢笔和一支油笔跑丢了，但又不敢告诉母亲实情，就一直拖了好些日子。有一天，母亲把领到的抚恤金放到了抽屉里，我乘她不在的时候偷偷地拿了五元，准备买两支笔。我是这样想的，也许母亲对抽屉里的钱没数，这样的话既能买回两只笔，又可避免母亲因为我的失误而引发伤心。但是隔了几天，我发现母亲再次打开抽屉的时候好一阵迟疑，于是我明白了，母亲对钱是有数的。之后，我瞅了个机会把那五元钱放了回去。两天以后，我向母亲坦白了自己丢失笔的事情，而母亲仿佛明白了什么似的问道：“孩子，妈知道你从抽屉拿了五元钱，但是最后又放了回去，这是为什么？”我把自己的想法告诉了母亲之后，她有点哽咽地道：“傻孩子，难为你小小年纪就顾及母亲伤心难过，可你是失误，母亲怎么会怪你呢？”
到了星期天的时候，母亲带我去了县城，为我买了两支崭新的笔。母亲的理解和宽容，并没有减轻我的负疚和歉意，从此我做事情更加小心谨慎了，生怕出了没必要的差错。
母亲的人品是我的榜样和典范，而我是母亲人品的传承和延展。所谓母子连心，在我的感觉里连着的是一种美德和精神。
小学写人作文900字 篇2
《老人与海》之所以成为海明威的巅峰之作，之所以不同于海明威其他硬汉小说，就在于海明威在《老与海》中，不但写了硬汉，而且通过这一硬汉讴歌了人类永恒价值。正是这一点使得《老人与海》中的硬汉桑提亚哥与海明威其他小说中的硬汉有了天壤之别。
海明威在创作《老人与海》之前所写的硬汉，仅仅是性格坚硬，他们对读者的吸引力完全来自于硬汉特异的性格，们的价值只在于硬汉性格的罕见。
但《老人与海》中，孤独的老渔夫桑提亚哥已经不仅仅是条硬汉，他身上所体现的精神价值，完全是古希腊悲剧精神的现代回响。在《老人与海》中，海明威终于为他所钟爱的硬汉找到了灵魂，这灵魂就是人类亘古不变的永恒价值。因此，在《老人与》中，硬汉桑提亚哥的刚毅性格，已经成为小说的表面。通过桑提亚哥硬汉性格来礼赞人类的永恒价值，才成为小说的真正主题。《老人与海》中展现了哪些永恒的价值呢？
首先就是人的自信。
桑提亚哥连续出海八十四天了，一条鱼也没捕到。可是，“那双眼睛啊，像海水一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的。”原先跟随桑提亚哥出海捕鱼的小孩，谈到他爸爸把他叫到别的船上去，说道：“他没多大的自信。”“是的。”老头儿说，“可是我们有，你说是不是？”
桑提亚哥的自信是绝对自信，是不以环境变化而变化的自信，是不用与他人比较的自信。在桑提亚哥的生存哲学中，即使遭遇到了极点的背运，人也只能自信。
人活着，唯一能确定的必然，就是走向死亡。除此之外，没有任何必然的东西可以靠。既然人是靠偶然活着的，那么支撑人生存勇气的，就只有自信了。如果丧失了自信，在持续那么多天的背运之后，桑提亚哥还有勇气和毅力出海捕鱼吗？因此人活着就必须自信，不信是人消费不起的奢侈品。正因为桑提亚哥有着绝对自信，他对小孩被叫走，表示了完全的宽容和理解。在这里，海明威展现了自信与宽容之间的联系。《老人与海》的主要篇幅，是描写孤独的渔夫桑提亚哥，在茫茫大海上和大马林鱼和各种鲨鱼纠缠、搏斗了三天三夜的经历。通过海明威淋漓尽致的`描写，我们充分感受到了桑提亚哥与命运作殊死抗争的悲壮与崇高。老人最后拖回家的只是一副十八英尺长的鱼的骨架，骨架上唯一完整的是鱼头和漂亮的鱼尾巴。
从物质上来说，人搏斗了三天三夜的结果是失败了；但从人的精神、从人的自信自尊，从人勇于和命运作竭尽全力的抗争来说，桑提亚哥取得了胜利。
说到底，人的真正胜利也只能是精神的胜利。人在物质上无论取得多大的成就，都不能赢得我崇高的敬意。而只有精神和气魄的胜利，才使我们感动，才使我们和追随老人的孩子一样，为他的悲壮落泪。
小学写人作文900字 篇3
时光似水，从我身边缓缓流过。岁月无声，我在花开花落里成长。我小心翼翼地记录下成长的点点滴滴。把它们聚集在一起，空闲时再一页页地感受成长带给我的喜悦。有时因收获而喜悦，有时因啃掉一道难题而兴奋不已。而最令我喜不自禁的是一年前发生在图书大厦的一件事，至今回想仍喜上心对。
记得在五年级的暑假中，我去图书大厦购买参考资料。正当我专注地翻阅书籍时，听到了一个小男孩的哭声，我赶忙放下手里的书，向四周望了望，发现在我不远处，有一个大约三、四岁的小男孩坐在地上，一边喊妈妈，一边哭，看意思是在寻求帮助。我急忙跑过去把他扶起来，擦擦他脸上的泪水。问：“你为什么哭？是找不到妈妈了吗？”小男孩连连点头，接着又禁不住“哇”的大哭起来，我只好安慰到：“小朋友，你别哭了，你看，我来帮你找妈妈，可以吗。”小男孩渐渐地停止了哭声，非常信任地向我点点头。此时的小男孩由于找不到妈妈，哭得满身大汗，脸涨得通红。为了尽快找到小男孩的亲人，我了解了小男孩子的具体情况，他叫小强，和妈妈来买书，自己贪玩乱跑找不到妈妈。小强一边抽噎，一边中处张望，寻找妈妈身影。可那天正巧是周末，来买书的人要比平时多一倍还多，小强年龄又小，也说不清妈妈具体穿着长相，我带着小强不停地在人群中来回穿梭，但始终也不见“亲人”的身影。这下可把我难住了，找亲人真是比解一道数学题还要难上加难。这下怎么办呢？最终，我们只能用最笨的办法-----守候寻找。
我和小男孩到三楼工具书附近站下寻视着过往的人，此时我心里也非常着急，恨不得忙上帮小强找到妈妈，我的身上脸上也冒出了大满。小男孩也时常用企盼的眼神看着我，好象在说：“大姐姐怎么办呢?"我一边俯下身安慰小男孩，一边心里想：小强的妈妈一定因找不到孩子而着急。我们不能站这死等了，应该想一个更好的办法。就在这时，我突然起到，我小时候和亲人走散，是一位阿姨把我带到了广播室，帮我找到了妈妈。于是我便带着他向广播室走去。
我们找到一位在那里工作的阿姨，把事情经过告诉了她。那里的工作人员很热情，并及时把小强与妈妈走失的消息播报出去。不过5分钟一位慌张的妇女跑进广播室，此时小强见到了妈妈，两只眼睁得大大的，不顾一切扑向了妈妈。母子俩悲喜交集紧紧地抱在一起，我见此情景也为她们的相逢感动得落下了眼泪。这时我看见她们母子高兴的样子，我也悄悄地离开了广播室。走在回家的路上，心想：“虽然今天没买到参考资料，但我心里甜滋滋的，因为，我今天帮助小强成功的找到了亲人，这是我成长中最值得喜悦的一件事。
喜悦是花朵，绽放出光明和希望；喜悦是果实，回报以芳香与甘甜。在成长过程中只要时时想着付出与奉献，成功的喜悦就会时常伴你左右。
篇4
我是一名超人，我拥有许多神奇的魔力，可以帮助人们做很多事情。
这几天，汶川发生了一次8.0的特大地震，这次地震造成了巨大的破坏，许多人因为被废墟埋的时间太长，而成了残疾人，有许多人至今还下落不明。
这时，我以风的速度奔向受灾最严重的汶川县，来到灾区后，我看见房屋全部都倒塌了，空气中弥漫着尸体腐烂后发发出的臭气。
我跑到一座倒塌的小学前，施展出自己的魔力，我把咒语念了起来：“12345，54321……快让废墟下的孩子都出来吧！”我的话音刚落，地上的废墟全都飞上了天，看见许许多多孩子都奄奄一息的躺在地上，看着这些可怜的孩子，我又把咒语念了起来：“12345，54321……让这些孩子都健康起来吧！”顿时，孩子们身上的伤都愈合了，而且都站了起来。
有许多孩子都和父母走散了，我想：“如果他们能和父母团聚，那该多好啊！”于是，我把咒语念了起来：“12345，54321……快让这些孩子和父母团聚吧！”不一会儿，所有的孩子都和自己父母团聚了，每个孩子脸上都洋溢着笑容。
可是这样还不够，因为地震把汶川城变成了一片废墟，如果要重建新汶川，会花大量的资金，于是念起了咒语：“12345，54321……快让汶川恢复往日的美丽和生机吧！”我话音刚落，全汶川都金光四射，光芒渐渐消失后，一个崭新的新汶川呈现在大家眼前。
我想：“我，一名超人，我是一定会尽自己的力量去帮助别人的！”
篇5
我们是最好的朋友，在一起的时间真的无法计算。
但不知道为什么，我感觉我们之间的距离却越来越远了!最熟悉的人却不一定是最了解的人!这就是我所总结出来的道理!曾经以为我们的友谊可以天长地久，可没想到它竟然是一件玻璃品，经不起一点风吹雨打!我不知道我们的友谊到底出了什么问题，但我好明显的感觉到你离我很远，你在一个我无法到达的地方对我招手：“你怎么不过来啊!这里的风景很好的啊!你快过来啊!”为什么你要这样?我不明白，你也不一定明白啊!你知道，我性格不是很好(应该是怪异吧!)没有太多的朋友，所以我格外珍惜我们的友谊;而你不知道的是，为了这份友谊，我改变了好多。
记得吗?有一次班上好吵的，我实在受不了了拍桌而起。事后你对我说你好讨厌我那个样子，为了不让你讨厌，所以我好努力的克制着自己的脾气。然而你似乎并没有看到我为了维系我们的友谊做出的改变!小时侯的我们是多么的欢乐啊，很纯真和快乐。而时间却在也回不去了!所以要好好的善待现在的自己，我是你亦是!我们需要给对方一点时间，来好好理理自己对这份友谊是抱着怎样的情感!曾经为了这份友谊，我不断退让;如今为了自己，我决定勇敢向前。所有的决定就算有遗憾，但我绝对不要后悔!希望在很久以后，我们不在是最熟悉的陌生人，而是最熟悉且了解的人!
就算那天很远，但我会慢慢等待，带着我们曾经的美好回忆一起等待!
篇6
有许多老师都教导过我，但在我脑海中印象最深的是，在二三年级是教我数学的老师。
数学老师姓曾，她对学生经常是笑脸相迎，微笑常挂在脸上。如果是学生翻了错误，她也是好好地教育，但如果你上课不认真听讲，她就会拉下脸训话，是一个既慈祥又严肃的老师。
曾老师教学很有方法，她使我们班的数学成绩闯进了学校的前三名。在一堂课上，曾老师先讲了一个有趣的故事让我们高兴高兴，然后才开始讲课。但课上了一半，同学们的.热情已经熄灭了，有的同学聊天、发呆，甚至有玩游戏的，注意力都在玩上了。我心想：少一节课也没什么大不了的，下节课认真点就可以了。这时，曾老师灵机一动，给大家讲了个短笑话，同学们又来了精神，曾老师马上转到教学上，大家都专心听课啦。
一天，曾老师生病了，怕我们落下功课，就坚持上课。同学们腰板挺得笔直，课堂上鸦雀无声，大家都很感动，老师都带病上课了，绝不能再吵闹啦！看着大家的表现，曾老师很喜欢，精神也好了许多。过了一段时间，有几个同学想聊天，一看曾老师的样子，欲言又止，大家克制自己。
但有一个同学忍不住，大声说话。其他同学的目光都愤怒地射向了他，大家心里都暗暗责怪他不知好歹。曾老师却非常大度地笑了笑，请他安静一下，等下了课可以去操场上大喊。那个同学自己不好意思了。大家都安静听课，老师快快乐乐给我们上了一堂好课。课后，老师拍拍一个以前上课经常讲话的同学说：“看来，我生病了，比才不讲话呀”那同学也幽默地回答：“你生病了更厉害，我一讲话会被全班人骂的。”
曾老师为我的数学打下了良好的基础，教会我们怎样尊重别人。我衷心地感谢这位高尚的好老师。